Onlangs is het eerste nederlandstalige boek over een sudbury school in Nederland uitgekomen, "De Kampanje" te Amersfoort. 


Waar anno 2009 in Nederland het debat over onderwijs sterk gedomineerd wordt door schoolstandaarden, opbrengstgerichtheid en steeds hardere toetsing, vormt het onderwijs dat in dit boek beschreven wordt een even intrigerend als controversieel alternatief. Op de Kampanje gaat men ervan uit dat leerlingen zelf verantwoordelijk zijn voor leren. In het ongeveer 90 pagina’s tellende boekje wordt uit de doeken gedaan hoe de school werkt en hoe bijvoorbeeld alles wat ondernomen wordt binnen de school valt onder verantwoordelijk-heid van de schoolmeeting, waarvan leerlingen vaak de voorzitter zijn. Leerlingen worden overigens in deze school studenten genoemd. Wat de school zo interessant maakt, en dus ook dit boekje, is dat het je dwingt na te denken over onderwijs en hoe radicaal je durft te zijn in keuzen en opvattingen over onderwijs. De vragen die door vele anderen over onderwijs opgeworpen worden, bijvoorbeeld hoe je ervoor kunt zorgen dat het onderwijs uitgaat van individuele talenten en nieuwsgierigheid van leerlingen zelf, en hoe je de grote motivatieproblemen in ons onderwijs kunt ondervangen, die vragen worden hier dus op een zeer resolute en radicale wijze beantwoord. Daar hoeft niemand het mee eens zijn, maar het is wel stof tot ernstig nadenken. Citaat prof. dr. R.L. Martens. "De Kampanje, Sudbury Valley School in Nederland" wordt uitgegeven door Maklu, Garant & Cyclus Uitgevers. Het is zowel bij de uitgever als de boekhandel verkrijgbaar en kost € 12,90. ISBN-nummer 978-90-8575-029-1. Website van de school: www.dekampanje.org 

Meer hierover,
Klik afbeelden

This post was submitted by chartkamp.